قامت وزارة التعليم الفيدرالية بنجاح بتدريب 270 مدرسًا ومدرسًا تقنيًا في علم أصول التدريس في محو الأمية الرقمية والمهارات الخاصة بالتجارة لتعزيز التعليم الفني والمهني في نيجيريا.
ركز البرنامج التدريبي لمدة 21 يومًا ، والذي حدث في إبادان ، على تجهيز المعلمين بالمعرفة والمهارات اللازمة لتلبية مطالب القوى العاملة المتطورة.
أكد وزير التعليم ، الدكتور أولاتونجي علاوسا ، على الدور الحاسم للمعلمين المهرة في تعزيز الابتكار وإعداد الطلاب من أجل التنافسية العالمية.
صرح الوزير ، الذي مثله الدكتور موييبات أولودو ، مدير التكنولوجيا والعلوم ، أن التدريب كان يهدف إلى تعزيز التعليم الفني والمهني في نيجيريا.
“مع إعادة تشكيل التطورات التكنولوجية وخلق فرص جديدة ، تصبح الحاجة إلى المهنيين المهرة الذين يمكنهم التكيف والابتكار أمرًا بالغ الأهمية. ”
“يلعب التعليم الفني والمهني دورًا محوريًا في هذا السياق لأنه يزود الأفراد بالمعرفة والمهارات العملية اللازمة للتفوق في مجالاتهم”.
وأضاف ألوسا أن مبادرة تسد الفجوة بين المعرفة النظرية والتطبيقات في العالم الحقيقي ، مما يضمن أن الطلاب “ليسوا متعلمين فحسب ، بل هم أيضًا قابلين للتشغيل ومستعدين للصناعة”.
التأثير على المعلمين والطلاب
أكد الوزير على أن المعلمين المدربين جيدًا يلعبون دورًا مهمًا في تشكيل مستقبل الطلاب.
“هذا البرنامج التدريبي لا يتعلق فقط باكتساب منهجيات تعليمية جديدة ، ولكنه يشيد شغف تنمية المهارات ، وتبني الابتكار ، وإعداد طلابنا ليكونوا قادرين على المنافسة العالمية.”
وأشار كذلك إلى أن تأثير المعلمين المهرة يتجاوز الفصول الدراسية ، حيث أن الطلاب الذين يتم توجيههم من قبل المعلمين المختصين غالباً ما ينموون لتصبح رواد الأعمال والمبتكرين وحلو المشكلات.
“هذا لأنهم كان لديهم معلمون يؤمنون بإمكاناتهم ، وورقة الزاوية في نظامنا التعليمي” وحاسم في “تشكيل مستقبل طلابنا ، وبالتالي أمتنا” ، أمتنا “. صرح.
- وأثنى مفوض ولاية OYO للتعليم ، البروفيسور Salihu Adelabu ، على الحكومة الفيدرالية لتحديد أولويات التعليم التقني من خلال هذه البرامج التدريبية.
- وحث المشاركين على تطبيق المعرفة المكتسبة ، مضيفًا أن ولاية OYO قد جددت جميع كلياتها التقنية وإعادة تشكيلها لدعم التعليم الفني والمهني.
- صرحت السيدة بليدنج أوغو ، المنسقة الوطنية لتنمية الابتكار وفعاليتها في مشروع الاستحواذ على المهارات (الأفكار) ، أن التدريب تم تصميمه لسد فجوة المهارات في قطاعات التعليم بعد الأساس وغير الرسمي.
“هناك أدلة متزايدة على أن تدريب المعلمين الفنيين والمدربين يمكن أن يحسن الفعالية في البلدان النامية بطريقة فعالة من حيث التكلفة ودون المساومة على الأسهم ،” مُعَالَجَة.
