أعادت وزارة التعليم في ولاية كادونا، بالتعاون مع الشراكة من أجل التعلم للجميع في نيجيريا (PLANE)، تأكيد التزامها بتحسين نتائج التعلم في المدارس الابتدائية، على الرغم من التحديات المستمرة المتعلقة بتغيب المعلمين في المناطق النائية.
وفي حديثه في ورشة عمل نشر بيانات نتائج التعلم في كادونا، التي نظمتها منظمة PLANE، أكد مفوض ولاية كادونا للتعليم، البروفيسور محمد ساني بيلو، في ورشة العمل على تفاني الولاية في استخدام البيانات لتحسين التعليم.
وقال المفوض، ممثلاً بنائب مدير التخطيط بوزارة التعليم، السيد عباس شيهو، “نحن ملتزمون بتحسين جودة التعليم في ولاية كادونا”.
مع التأكيد على أن اتخاذ القرارات المبنية على البيانات أمر بالغ الأهمية لتحديد مجالات القوة ومعالجة الثغرات، أثنى البروفيسور بيلو على PLANE لدعمها في تنظيم ورشة العمل، التي وفرت منصة لمراجعة التقدم المحرز في تحسين نتائج التعلم.
وسلطت ديانا أغابي، قائدة فريق PLANE State، الضوء على التركيز الأساسي للمبادرة على تعزيز قدرات المعلمين وتوفير المواد التعليمية الأساسية. وأوضح العجبي: “ينصب تركيزنا على تحسين نتائج التعلم منذ اليوم الأول من خلال تزويد المعلمين بأساليب تدريس فعالة وتزويد المتعلمين بالكتب والأدلة والإرشاد”.
ومع ذلك، أشار أجابي إلى وجود عقبات كبيرة، خاصة في منطقة مجلس الشيوخ الشمالية.
وقالت: “لا يزال انخفاض الحضور والغياب بين المعلمين والمتعلمين يمثل مشكلة حرجة”.
وأشارت إلى أن العديد من المعلمين المعينين في المناطق الريفية يواجهون صعوبات اقتصادية، بما في ذلك ارتفاع تكاليف النقل، مما يحد من قدرتهم على الالتحاق بالمدارس بانتظام. وأضاف العجبي: “لا يستطيع بعض المعلمين تحمل تكلفة التواجد إلا يومين في الأسبوع، مما يؤدي إلى فجوات تعليمية خطيرة”.
ووفقا لها، فإن عدم انتظام حضور المعلمين أدى إلى تآكل ثقة أولياء الأمور في نظام التعليم. وقال أغابي: “عندما يكون الآباء غير متأكدين من حضور المعلمين، فإنهم غالبًا ما يتوقفون عن إرسال أطفالهم إلى المدرسة تمامًا”، داعيًا إلى اتخاذ إجراءات جماعية لضمان حضور المعلم المستمر وحضور الطلاب بانتظام.
كما سلطت أجابي الضوء في عرضها على أن هناك جهودًا مستمرة لتدريب 1758 معلمًا على التعليم الشامل والتعليم المراعي للنوع الاجتماعي، وتوزيع المواد التعليمية على 698 مدرسة، وتطوير موارد برايل للمتعلمين ضعاف البصر. وأشارت كذلك إلى أن الدولة ملتزمة بضمان بناء القدرات المستمر من خلال التدريب على إدارة البيانات لمسؤولي التعليم المحليين.
واختتم عجبي كلمته بحث الجهات المعنية على اتخاذ تدابير استباقية لمواجهة هذه التحديات. وقالت: “لكل فرد دور يلعبه في ضمان التغيير المستدام في قطاع التعليم”، مؤكدة على أن المشاركة والدعم المستمرين هما المفتاح لتعزيز التحسين طويل المدى في نتائج التعلم.
وشددت ورشة العمل على الجهود التعاونية بين حكومة ولاية كادونا وPLANE، مما عزز التزامهما المشترك بتوفير التعليم الجيد لجميع الأطفال في جميع أنحاء الولاية.
