دعت الأكاديمية النيجيرية للتعليم (NAE) يوم الأربعاء الحكومة الفيدرالية إلى وقف تشغيل المدارس الثانوية وتسليم جميع الكليات الحكومية الفيدرالية البالغ عددها 115 إلى الولايات ذات الشروط الشاملة.
كما دعت الأكاديمية الرئيس بولا تينوبو إلى إعلان حالة الطوارئ في قطاع التعليم من أجل معالجة شاملة للتعفن والانحطاط في النظام.
وجه رئيس NAE، البروفيسور كابيرو إيسياكو، هذه الدعوة في خطابه الترحيبي في المؤتمر السنوي الثامن والثلاثين لعام 2024، الذي عقد في أبوجا في الفترة من 5 إلى 8 نوفمبر، تحت شعار: “نظام التعليم النيجيري: الماضي والحاضر والمستقبل.
وشهد الحدث تعريف 26 عضوًا جديدًا ورفع ثلاثة أعضاء مستحقين إلى مستوى الزمالة.
كما تم تكريم الأمين التنفيذي للصندوق الاستئماني للتعليم العالي (TETFund) من قبل الأكاديمية تقديراً لمساهماته البارزة في التنمية في نيجيريا.
واقترح إيسياكو، الذي أعرب عن أسفه لحالة التعليم المروعة في نيجيريا، أن هناك حاجة لإعلان حالة الطوارئ في هذا القطاع لأنه يؤثر على جميع القطاعات الأخرى في اقتصاد البلاد.
وكشف أن آخر مرة تمت فيها مراجعة السياسة الوطنية للتعليم منذ أكثر من 10 سنوات، قائلًا إن إعلان الطوارئ سيسمح للحكومة بجمع خبراء لمراجعة السياسة، ومعالجة قضايا مثل وضع التعليم في الدستور والهيكل والمعالجة النقدية. التمويل وأهمية المنهج الحالي.
وأضاف أنه ينبغي معالجة قضايا التقييم وإصدار الشهادات بشكل شامل بما فيه الكفاية لتغطية جميع المستويات وكل ما يتعلق بالتعليم مع جميع أصحاب المصلحة سواء كانوا محليين أو حكوميين أو حكوميين فيدراليين أو أصحاب العمل أو الشركاء الدينيين أو شركاء التنمية الآخرين، لأن التعليم هو مسؤولية الجميع. .
لاحظ إيسياكو أنه لا يوجد حاليًا تآزر بين الحكومة الفيدرالية وحكومة الولاية يمكن أن يعزز التطور السلس للتعليم في البلاد.
ودعا إلى دفع أجور مناسبة للعاملين في المؤسسات التعليمية مع ضمان الإفراج عن رواتبهم ومستحقاتهم الأخرى عند استحقاقها.
ووصف إدارة الحكومة الفيدرالية للمدارس الابتدائية والثانوية بأنه انحراف، مصرًا على أن هذا لا يحدث في أي مكان في العالم.
“لا ينبغي للحكومة الفيدرالية، في هذه المرحلة من تطور البلاد، أن تدير المدارس الثانوية بشكل مباشر. وبدلاً من ذلك، يجب أن تكون FGN مسؤولة فقط عن السياسة وضمان الجودة. وبالتالي، يجب أن تنتقل جميع الكليات الحكومية الفيدرالية إلى الولايات بشروط شاملة.
أدانت الأكاديمية النيجيرية للتعليم انتشار المؤسسات التعليمية من قبل حكومات الولايات الفيدرالية، ودعت إلى وقف إنشاء مؤسسات جديدة، حتى يتم تجهيز المؤسسات الحالية بالكامل وبعدد كاف من الموظفين كما هو مطلوب من قبل الهيئات التنظيمية.
أعرب المتحدث الرئيسي، البروفيسور ألهاس ميسيبي نوك، من كلية التربية بجامعة ولاية نصراوة، كيفي، عن أسفه لارتفاع مستوى الفساد في إدارة المؤسسات التعليمية في البلاد.
وقال إنه على الرغم من أن التعليم يواجه مشكلة ضعف التمويل، إلا أن التحدي الرئيسي يتمثل في اختلاس الموارد القليلة المخصصة للمؤسسات.
أثار نوك العديد من المتشككين فيما يتعلق بنزاهة أولئك الذين يتم تعيينهم لرئاسة المؤسسات التعليمية في البلاد، قائلًا إن تعيين نواب رؤساء الجامعات عادة ما يتسم بالمحسوبية والمصالح الضيقة الأخرى.
أثناء حديث نوك عن انخفاض جودة التدريس والتعلم في المدارس، أعرب عن أسفه للاتجاه الذي يقوم فيه المعلمون في معظم المدارس بتدريس الطلاب للامتحان بدلاً من التدريس من أجل المعرفة.
