دعا وزير التعليم البروفيسور طاهر مامان إلى إنشاء كليات تقنية اتحادية “مستقلة” في البلاد تركز على تعليم الطلاب النيجيريين المهارات التقنية اللازمة ليصبحوا عمالًا لحسابهم الخاص.
وتساءل الوزير، الذي كان يتحدث خلال اجتماع مع مديري الكليات التقنية الفيدرالية وأصحاب المصلحة الآخرين بشأن التحديات والقضايا التي تؤثر على تطوير المهارات واكتسابها في نيجيريا، عن سبب ربط “العلم” بالكليات التقنية، مضيفًا أن هذا قد عطل رؤية ورسالة المدرسة.
وأوضح أن الكليات التقنية تهدف إلى التركيز بشكل كامل على التدريب العملي التقني المتخصص للطلاب.
“لا نعرف في أي مرحلة تحولت الكليات التقنية إلى كليات علمية وتقنية. كان من المفترض أن تكون مدارس تقنية تابعة للحكومة الفيدرالية. لا أفهم في أي مرحلة تم تهريب العلوم. لا يعني هذا أن العلم ليس مهمًا. إنه مفتاح كل ما نقوم به. لكن هذا ليس جدول أعمال هذه المؤسسات.
وقال “إن أولئك الذين سيتابعون برامج العلوم سيذهبون إلى كليات عادية ويواصلون ذلك. أما الطلاب الذين يجدون أنفسهم في المدارس الفنية فإنهم يأتون فقط للتدريب العملي على التخصصات الفنية. ومن الواضح أن هذا القرار كان خطأً في أي مرحلة اتخذ فيها”.
ووعد الوزير بأن الوزارة ستجتمع لاتخاذ قرار بهذا الشأن لضمان أن تبدأ الكليات التقنية في تخريج طلاب يمتلكون مهارات تقنية تفيد الوطن.
“مع بقية زملائي؛ وزير الدولة، والأمين العام الدائم، والمدير، سننظر في هذا القرار بجدية. والآن، وبسبب هذا القرار، فإن المعلومات التي نتلقاها هي أن الالتحاق بالمكون الفني للمدرسة منخفض.
“هذا مهم جدًا بالنسبة لنا لأن الكليات التقنية هي في صميم ما تريد هذه الوزارة والحكومة تحقيقه لهذا البلد. إنها في صميم نظام التعليم. وكما قلنا دائمًا، عندما نتمكن من تحقيق إنجازات في التعليم، تنجح الأمة. يوفر هذا القطاع القوى العاملة الأساسية وإذا تعثرت، فإن ذلك يؤثر على جميع قطاعات البلاد “، كما قال.
وحث معلمي زملائهم على القيام بواجباتهم لأن العديد من الطلاب النيجيريين في الشوارع بلا عمل يعتمدون عليهم.
“إن عملكم مهم للغاية بالنسبة لمستوى تطورنا، لأنه يوفر ذلك المستوى من القوى العاملة التي يحتاجها البلد في هذا المستوى من التطور. إن عملكم يوفر للشباب والفتيات الذين يجوبون البلاد، فرصة عدم التواجد في الشوارع إذا تلقوا تدريبًا جيدًا. وإذا التحقوا بالكليات الفنية وتلقوا تدريبًا عمليًا في مختلف المهارات. وإذا كانت الكليات الفنية جذابة، فلن يكلف الناس أنفسهم عناء زيارة الجامعة، وعندما يفعلون ذلك، فإنهم يفعلون ذلك لتعميق المعرفة التي اكتسبوها من الكليات.
وأضاف “توقعنا هو أنه عندما يتم إنشاء الكليات التقنية لتوفير تعليم خاص؛ التعليم التقني للبلاد، وبسبب حقيقة أن ثلثي الطلاب لا يلتحقون بالتعليم العالي، فإن التعليم التقني سيكون جذابًا لهم، ولكن في النهاية المعلومات التي حصلنا عليها ليست كذلك”.
وأعرب طاهر عن أسفه لأنه مع تسمية المدرسة الفنية بـ “المدرسة الفيدرالية للعلوم والتكنولوجيا”، ينتقل العديد من الطلاب إلى “العلوم” بدلاً من “الفنيات”.
“لدينا عدد قليل من الطلاب في التعليم الفني وطلاب في التعليم العالي في العلوم. والأسوأ من ذلك أننا نفتقر إلى المعلمين الذين لديهم الخلفية المناسبة لقيادة الجانب الفني من العمل. لا يوجد شيء يمكن أن يكون بمثابة ضرر كبير لجوهر إنشاء هذه المؤسسات أكثر من أن نجد أنفسنا في هذا الموقف. إلى الحد الذي قرأته من التقرير الصادر عن المجلس الوطني للتعليم الفني، فإن الكليات التقنية تفشل في الحصول على الاعتماد”.
وأوضح طاهر أن الوزارة ستطرح خلال الأشهر القليلة المقبلة سياسات تمكن الدولة من القضاء على أطفال الشوارع وتدريبهم على المهارات التي تجعلهم قادرين على العمل لحسابهم الخاص.
“نحن بحاجة إلى ضمان تركيز الكليات الفنية على مختلف المهن، وسنقوم بتنظيف جميع الطلاب. هذا هو الحل لمشكلتهم، لتزويدهم بالمهارات والتدريب العملي. هذا هو ما يتعين علينا القيام به. نحن نطرح سياسات قريبًا جدًا تتطلب منا الخروج إلى هناك وتنظيف الجزء الأكبر إن لم يكن كل هؤلاء الأطفال الذين يعيشون في الشوارع”.
