حث اتحاد المعلمين النيجيري (NUT) الحكومة الفيدرالية على إعادة النظر في وقف تمويل مجلس تسجيل المعلمين في نيجيريا (TRCN).
وفي حديثه في العرض العام للمعايير المهنية للقيادة المدرسية في أبوجا يوم الخميس، وصف رئيس اتحاد المعلمين النيجيريين أودو أمبا القرار بأنه ضار بتنمية مهنة التدريس في نيجيريا.
وأشار أمبا إلى أن الهيئة ليست سوى هيئة تنظيمية تعمل على تحويل التدريس في المراحل الابتدائية والثانوية والجامعية إلى مهنة، وتساءل لماذا تعتبر الحكومة أن من المناسب سحب تمويلها.
“لقد استيقظنا بين عشية وضحاها على خبر مفاده أن الحكومة الفيدرالية قررت وقف تمويل شبكة التعليم في الهند. لم أر قط في أي مكان في العالم لا يتم فيه تمويل هيئة تنظيمية لمهنة التدريس. هل نعني حقًا العمل عندما نفعل هذا؟”، تساءل.
وانتقد أمبا الحكومة لإعطاء الأولوية للقطاعات الأخرى مع إهمال مهنة التدريس التي وصفها بالعمود الفقري للتنمية الوطنية.
“هل نقول إن المعلمين غير مهمين؟ نحن، كقادة للمعلمين، لن نسمح بمرور هذا دون مواجهة. سنعمل على التحريض وضمان تمويل الحكومة لشبكة الطرق السريعة في تنزانيا لأننا قطعنا شوطًا طويلاً كدولة رائدة في أفريقيا؛ ولا يمكننا أن نتحمل التراجع”. هكذا أعلن.
وفي حديثه في هذا الحدث، تعهد وزير التربية والتعليم، البروفيسور طاهر مامان، بأن الحكومة الفيدرالية ملتزمة بتنفيذ خطط المعلمين كوسيلة لتحسين جودة التعليم في البلاد.
واعترف مامان بأدوار المعلمين في تطوير نظام القيم في قلب المتعلمين، ومن هنا جاءت الحاجة إلى دعم أدوارهم الحاسمة.
وتعهد بالتزام الحكومة الفيدرالية بتوفير الموارد والتدريب والدعم اللازمين لمساعدتهم على النجاح في مهنتهم.
وأكد الوزير أن المعايير المهنية ستكون بمثابة إطار شامل مصمم لدعم وتعزيز فعالية القيادة المدرسية.
وقال إن المعايير ليست مجرد مبادئ توجيهية، ولكنها رؤية لما يجب أن تكون عليه القيادة المثالية من خلال توفير مسار واضح للنمو المهني والنجاح المؤسسي.
“لقادة مدرستنا، نريد أن نقول هذا، عملنا هو في صميم مهمتنا التعليمية. لديك القدرة على الإلهام والابتكار وإحداث فرق دائم في حياة عدد لا يحصى من الطلاب.
“هذه المعايير موجودة لتوجيهك ودعمك وتحديك للوصول إلى آفاق جديدة. احتضنهم بالشغف والتفاني الذي يحدد قيادتك.
“دعونا جميعا نلتزم بدعم هذه المعايير، ليس كمجموعة من القواعد، ولكن كرؤية مشتركة للتميز.
“معًا، يمكننا بناء نظام تعليمي لا يلبي احتياجات اليوم فحسب، بل يتوقع تحديات الغد ويستعد لها.
من جانبه، أبرز مسجل TRCN والرئيس التنفيذي البروفيسور يوشيا أجيبوي أهمية المعايير المهنية للقيادة المدرسية، والتي تمت مراجعتها لمعالجة الأدوار التعليمية المتطورة لقادة المدارس.
وأوضح أجيبوي أن “المراجعة أجريت بهدف توفير إطار توجيهي شامل يتناول التحديات والفرص المعاصرة داخل النظام التعليمي”.
