أثار برنامج تعليمي ممول من المملكة المتحدة ، شراكة للتعلم للجميع في نيجيريا (طائرة) ، مخاوف بشأن إدارة الكتب الضعيفة في مدارس كادونا ، محذرا من أن عدم كفاية التخزين والتوزيع غير الفعال وسوء استخدام مواد التعلم يحد من التقدم الأكاديمي للطلاب.
قامت المنظمة بالملاحظة أمس خلال عرضها لنتائج استطلاع إدارة الكتب واستخدامها (BMUS) التي أجريت في 60 مدرسة في 14 منطقة حكومية محلية في الولاية.
متحدثًا في هذا الحدث ، قال ميسرة إصلاح الدولة في الطائرة ، مبارك سيراج ، إن المسح درس العوامل التي أدت إلى تدهور الكتب ، وقامت بتقييم ممارسات التوزيع والتخزين الحالية ، وسعت حلولًا لتحسين عمر وكفاءة المواد التعليمية.
وفقًا لموظف الرصد والتقييم في الطائرة ، السيد Bamidele Gbenga ، قال إن مرافق التخزين الضعيفة والتعامل مع الكتب غير السليمة تسهم في تدهورها السريع ، مما يقلل من فائدتها في الفصول الدراسية.
وأضاف أن “التأخير في توزيع الكتب ، الناجم عن العمليات غير الفعالة وضعف التواصل ، يحد من وصول الطلاب إلى مواد التعلم.”
أشار Gbenga أيضًا إلى أن عدم كفاية التدريب على إدارة الكتب يزيد من تفاقم الموقف ، في حين أن عدم الكفاءة المالية تنشأ من الحاجة المتكررة إلى استبدال المواد التالفة.
وأوصى بأن “يتم تسليم الكتب قبل أن تبدأ الجلسة الأكاديمية في ضمان توافقها مع المنهج والبقاء في متناول الطلاب طوال العام الدراسي.”
اقترح Gbenga كذلك إدخال نظام اتصالات مسبق التوزيع ، بما في ذلك آلية التتبع ، لتنبيه المدارس قبل عمليات التسليم الكتب وضمان الاستعدادات المناسبة للتخزين.
شجب مدير التخطيط في وزارة التعليم في ولاية كادونا ، ساليسو بابا لوال ، سوء إدارة المواد التعليمية في بعض المدارس ، مؤكداً أن إدارة الكتب المناسبة يمكن أن تمتد حياتهم وتحسين نتائج التعلم.
دعا أحد المشاركين في هذا الحدث ، رئيسًا مشاركًا لآلية كادونا للمساءلة في التعليم (Kadbeam) ، عليو أحمد تيجاني ، إلى ثقافة صيانة أقوى ، وخاصة في ضوء الموارد المحدودة ، قائلاً إن هذا سيخفف من العبء على الحكومة.
