دعا أستاذ تعليم العلوم، ديفيد كولاولي أومولي، إلى صياغة سياسة من شأنها تعزيز عملية فحص ما بعد امتحان الثانوية العامة الموحد (UTME) في الجامعات النيجيرية من أجل إعطاء مصداقية لعملية القبول.
صرح البروفيسور أومولي عميد كلية التربية بالجامعة الفيدرالية لوكوجا (FUL) بولاية كوجي بذلك يوم الأربعاء أثناء إلقائه سلسلة المحاضرات الافتتاحية العشرين للمؤسسة بعنوان “اغتنام أفضل الفرص المتاحة بحثًا عن المعرفة على مسار متعرج” التي عقدت في كلية العلوم الصحية، حرم أدانكولو بالجامعة.
وأكد رئيس الجامعة أيضًا على ضرورة أن تسعى السلطات الجامعية في البلاد إلى تحسين نزاهة امتحاناتها، وذكر أن الدراسة المقارنة لجودة مخرجات الطلاب من الجامعات الفيدرالية والولائية والخاصة في نيجيريا متنوعة.
وأعرب عن أسفه لأن الدراسة أشارت إلى أن الجامعات الخاصة أنتجت أعلى نسبة من الطلاب الحاصلين على درجات علمية أفضل مقارنة بالجامعات الفيدرالية والولائية.
ولهذا السبب دعا البروفيسور أومولي إلى ضرورة اتباع عملية مراقبة وتقييم فعالة في الجامعات النيجيرية للحفاظ على التوحيد في جودة التعليم والشهادات.
وبحسب قوله “لقد استخدمت هيئات الامتحانات العامة الأربع اختبارات الإنجاز. وقد يعتبر هذا مناسبًا لامتحانات الشهادات التي تجريها WAEC أو NECO أو NABTEB، ولكن بالنسبة لـ JAMB، فإن هذا الاختبار الذي تم تصميمه كاختبار اختياري لاستخدام اختبار الإنجاز معيب من الناحية الفنية”.
وأشار إلى أنه لأغراض الاختيار، فإن اختبارات القدرات مفضلة على اختبارات الإنجاز، مشيرا إلى أن هناك حاجة إلى تحول نموذجي من اختبار الإنجاز إلى اختبار القدرات لمرحلة ما بعد UTME في الجامعات.
“ومن الواضح أنه في النظام التعليمي النيجيري المعاصر، يظل استخدام الاختبارات والامتحانات الوسيلة الشائعة لتقييم جودة وكمية المعرفة المنشورة والاستيعاب أثناء التدريس.
“إن هذه العملية لها نقاط قوة ونقاط ضعف مما استلزم البحث المستمر عن أفضل الوسائل لتحقيق ذلك من خلال الأبحاث”
وفي كلمته الترحيبية، قال نائب رئيس الجامعة، البروفيسور أولايمي أكينوومي، إن سلسلة المحاضرات الافتتاحية العشرين تمثل علامة فارقة مهمة بالنسبة للجامعة.
“تتمتع سلسلة المحاضرات الافتتاحية بمكانة خاصة في جامعتنا. فهي ليست مجرد تقليد أكاديمي بل احتفال بالإنجازات الفكرية والتفاني العلمي.
وقال نائب رئيس الجامعة: “توفر هذه المحاضرات منصة لأساتذتنا المتميزين لمشاركة اتساع وعمق أبحاثهم ورؤاهم، مما يثري سعينا الجماعي وراء المعرفة. كما أنها تعمل على إلهام الأكاديميين والطلاب الأصغر سنًا، مما يوضح المرتفعات التي يمكن الوصول إليها من خلال التفاني والسعي الدؤوب للفهم”.
ووصف نائب رئيس الجامعة الرحلة الأكاديمية للبروفيسور أومولي بأنها شهادة على قوة المثابرة والإبداع والسعي الدؤوب للتميز، وأثنى عليه لاتخاذه خطوة جريئة لإلقاء المحاضرة الافتتاحية العشرين للجامعة.
وأضاف قائلاً: “لقد حظيت مساهماتكم في مجالكم بالتقدير على المستوى الوطني والدولي. إن التزامكم بالبحث والتدريس والتوجيه لم يطور تخصصكم فحسب، بل أثرى أيضًا التجارب الأكاديمية لعدد لا يحصى من الطلاب والزملاء”.
