أكد وزير التعليم البروفيسور طاهر مامان رغبته في أن ينال المعلمون النيجيريون أجرهم ليس فقط في السماء بل على الأرض أيضًا.
وذكر مامان، الذي كشف عن ذلك خلال مؤتمر صحفي عقده بمناسبة الاحتفال بيوم المعلم العالمي 2024 في أبوجا، أن المعلمين ساهموا بشكل كبير في التغييرات في العالم ويجب مكافأتهم على جهودهم.
وحث الوزير الذي مثله الأمين الدائم للوزارة، الدكتور ناصر ساني جوارزو، المعلمين النيجيريين على التحلي بالمرونة في مواجهة الشدائد حيث سيتم الاعتراف بهم بالتأكيد بمرور الوقت.
“نحن ندرك أن أصوات معلمينا ساهمت بشكل كبير في إحداث تغييرات في العالم. لقد قاموا ببناء الرجال والنساء وجعل صفاتهم جديرة بالاهتمام. إنهم يساهمون بشكل أكبر في تنمية رأس المال البشري. تبذل الحكومات على جميع المستويات كل ما في وسعها لتعزيز الكفاءة المهنية للمعلمين من أجل بناء الأمة والتنمية الوطنية.
“إنني أشيد بصدق بمساهمة جميع أصحاب المصلحة، بما في ذلك شركاء التنمية الدوليين، لدعمهم في تعميم معلمينا. لقد كان أداؤهم جيدًا في الداخل والخارج. وقال إن المعلمين، مثل غيرهم من المهنيين، يؤدون واجباتهم بشغف.
كما حث المعلمين على النظر إلى ما هو أبعد من الظروف الحالية والعمل على تبني أساليب التدريس المعاصرة والتكنولوجيا والتحول الرقمي.
وأشار إلى أن الحكومة كانت تحظى بتقدير كبير للمعلمين، مما أدى إلى إنشاء المزيد من الجامعات التعليمية ووضع مكافآت سنوية للمعلمين.
“تحظى الحكومة بمهنة التدريس بتقدير كبير للغاية، حيث أنشأت جامعات تعليمية أكثر تخصصًا ونفذت سياسات المنح الدراسية للطلاب في الجامعات النيجيرية. ويبلغ عدد المستفيدين من هذه الجوائز في العام الدراسي 2022 3317. والعدد أكبر في عام 2024.
“بالإضافة إلى ذلك، أبرمت الحكومة، من خلال مجلس تسجيل المعلمين في نيجيريا (TRCN)، اتفاقية ثنائية بشأن التنقل برئاسة لتسهيل المشاركات الدولية. تظل رعاية المعلمين أولوية بالنسبة لأصحاب العمل على الرغم من التحديات الاقتصادية والأمنية في نيجيريا.
“بينما نعترف بالحاجة إلى ظروف عمل وبيئة جيدة، نأمل أن يستمر جميع أصحاب المصلحة في الاستماع إلى أصوات معلمينا واتحاد المعلمين النيجيري. ويعمل العديد من المعلمين في ظل ظروف صعبة للغاية، ومع ذلك يظلون ملتزمين بواجباتهم من أجل مصلحة أطفالنا.
يتم الاحتفال باليوم العالمي للمعلمين سنويًا في 5 أكتوبر. وموضوع هذا العام هو “تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعي جديد للتعليم”.
