دعا المسجل السابق لمجلس تسجيل المعلمين في نيجيريا (TRCN)، البروفيسور يوشيا أجيبوي، الحكومة الفيدرالية إلى إنشاء لجنة وطنية لرعاية المعلمين ومقدمي الرعاية لمعالجة التحديات التي تواجه المعلمين في البلاد.
وجه أجيبوي هذا النداء خلال الاحتفال باليوم العالمي للمعلمين الذي أقامه اتحاد أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية (COEASU) يوم الجمعة في أبوجا.
أثناء تقديم عرضه التقديمي بعنوان “تقدير أصوات المعلمين: الدواء الشافي لتجديد تعليم المعلمين في نيجيريا”، أكد أجيبوي على الحاجة إلى إيلاء اهتمام أكبر لرفاهية المعلمين ومقدمي الرعاية.
وأعرب أجيبوي، الذي كان المتحدث الضيف في هذا الحدث، عن قلقه إزاء تدهور حالة مهنة التدريس في نيجيريا.
وحث رئيس جامعة إبادان السلطات المعنية على اتخاذ إجراءات حاسمة، بما في ذلك إنشاء منصات تسمح للمعلمين بالمشاركة بنشاط في تشكيل السياسة التعليمية وتصميم المناهج وإدارة المدارس.
وقال إنه ينبغي إشراك المعلمين في عمليات صنع السياسات، ويجب تطوير المنصات لضمان سماع أصواتهم، مضيفًا أنه ينبغي أيضًا إنشاء آليات لجمع تعليقات المعلمين حول برامج التطوير المهني المستمرة لمساعدة المعلمين على تعزيز مهاراتهم التعليمية.
وأوصى كذلك بإنشاء مجتمعات مهنية حيث يمكن للمعلمين التعاون وتبادل الخبرات وتطوير أساليب التدريس المبتكرة.
وأشار إلى أن هذا التعاون من شأنه أن يعزز التعلم المستمر ويحسن الجودة الشاملة للتعليم.
كما دعا أجيبوي أيضًا إلى إنشاء نظام منظم حيث يمكن للمعلمين تقديم تعليقات حول الإصلاحات والسياسات التعليمية.
وشجع الحكومة على تعزيز الفرص القيادية للمعلمين داخل مدارسهم ومجتمعاتهم من خلال برامج الإرشاد والتدريب على مهارات المناصرة، حتى عندما أكد على حاجة الحكومة إلى تلبية رفاهية المعلمين ومقدمي الرعاية.
وقال: “إنشاء لجنة وطنية لرعاية المعلمين ومقدمي الرعاية حيث سيتم الاهتمام بهاتين الفئتين المتميزتين من المعلمين”.
كما حث الحكومة على زيادة التمويل للبنية التحتية للتعليم، ومراجعة سياسات رعاية المعلمين، وإطلاق حملة توظيف وطنية لجذب المزيد من الأفراد إلى مهنة التدريس.
وحذر أجيبوي أيضًا من أن هذه المهنة أصبحت مهددة بالانقراض بسبب سوء المعاملة، وعدم الاعتراف بها، وتضاؤل الاهتمام بين الشباب النيجيري.
وأشار إلى أن نزوح المعلمين ذوي الخبرة إلى مهن أخرى أدى إلى تفاقم الوضع.
“إن التدريس، الذي كان يُنظر إليه في السابق على أنه مهنة نبيلة، يواجه الآن أزمة وجودية في نيجيريا. إن الانخفاض المثير للقلق في الاهتمام بالتدريس كمهنة، إلى جانب الرحيل الجماعي للمعلمين المؤهلين، هو علامة على أن هناك حاجة إلى تدخل عاجل. لقد حان الوقت للاعتراف بخطورة هذه القضية واتخاذ إجراءات فورية لاستعادة كرامة التدريس.
وشدد على أن المعلمين يجب أن يلعبوا دورًا رائدًا في معالجة رفاهيتهم وتطويرهم المهني، مثل المهن الأخرى في البلاد.
وفي توصياته الأخرى لتنشيط نظام تعليم المعلمين في نيجيريا، أكد أجيبوي على أهمية وضع أصوات المعلمين في قلب أي إصلاح.
وقال إن مناهج تعليم المعلمين يجب أن تكون مصممة لتعكس التحديات الواقعية التي يواجهها المعلمون، مع التركيز على برامج التطوير المهني على القضايا المحلية وأفضل الممارسات العالمية.
ودعا أجيبوي أيضًا إلى إصلاح شامل لمهنة التدريس في نيجيريا، مشددًا على الحاجة إلى جهود تعاونية من الحكومة والمؤسسات التعليمية وأصحاب المصلحة لضمان مستقبل أكثر إشراقًا لنظام التعليم في البلاد.
